第五百二十八章 教科文卫（2/2）
学甚至定居的提议，也不同意高薪聘请著名文人为霹雳军创作书画诗赋的提议。在他看来，文化当然重要，但要的是实用。抗蒙大业未成，霹雳军不需要用文化繁荣来证明治下的盛世，更不需要文人来歌功颂德。不过，他赞成唐顺加大力度，继续大规模引进读书人的意见。人口是实力的基础，受过教育的读书人更是宝贵资源。杨辉加入霹雳军不过数年时间，便由临安一介无名小官，成了霹雳军主管科技的副总理，不仅在大宋官场，也在蒙古治下引起一片哗然，引得了大批下级官员和读书人纷纷前来投靠。
面对大批前来投附之人，霹雳军不是照单全收，毕竟投附大潮之下，鱼龙混杂，泥沙俱下。他们先将进行集中的隔离检疫，然后再进行逐一甄别，合格者进行考试。考试并非儒家经史书籍，而是工、农、商、格物、地理等知识，还有动手能力的测试。通过考试者，则根据成绩安排到不同的基层岗位。至于职务的升迁，则要靠做出的实绩和贡献。
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