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第一百一十三章 混龄(2/2)

地率先采取了‘混龄班’的做法,”帕卡特道,“对儿童、以及青春期前后的青少年来说,她们更容易在同龄人中感受到竞争,但当她们处于一个混龄的环境中时,她们却更容易主动从年长者那里学习,并承担照顾年幼者的责任——在这个过程里,所有人都会得到锻炼。

“所以,为什么要将同龄的孩子放在一块儿呢?她们有着相同的年岁,在基地里有着共同的经验,她们彼此相似,在课业上不可避免地要加入到对彼此的竞争中……即便这种竞争有其益处,它也更容易让所有人陷入紧张。而不同年龄的孩子之间,因为没有直接的竞争关系,她们之间的互助行为会更加深入而和谐。

“这就是为什么基地采用了混龄制的宿舍分管办法,”帕卡特道,“同时,为了加强孩子们之间的连接,每一个新入学的水银针还会被分配到一位更具经验的辅佐官——这些都是为了给预备役们给予更大的安全感。”

望着赫斯塔有些愕然的表情,帕卡特笑了起来。

“您在想为什么我会知道这些,是吗?”帕卡特轻声道,“第三区预备役基地的一系列规章制度,是我和我的挚友们在三十年前共同起草的,起初它只在第三区试行,随后才慢慢向其它大区的预备役基地扩散。”

/eishiyaotauzhijing/45147668

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