第三十六章 活学活用（4/6）
把他留下来送补习班。”提到自己的儿子，宁总经理的情绪就不太高。
“是啊！初二是承上启下的一年，在初中阶段是最关键的。初二的学习要是跟不上，到了初三想要赶上去就难了。”田俊宇说。
“谁说不是呢！哎，小田，你可曾听说过市哪家的补习班办得最好？”想起补习班的事，宁向前咨询田俊宇。
“这还真没听说过！”田俊宇答道：“我听说现在的这些补习班，只知道漫天要价，至于补课的质量，实在是让人不敢恭维。”
“你说的我很有同感∫的儿子就是一个活例子，冤枉钱是花了不少，成绩就是上不去°说他是笨吧？也不是！新买的手机和电脑，到了他的手里不到三分钟就玩熟了，这像是一个笨孩子么？我估摸着就是你说的，还是辅导老师的辅导方法有些问题。”田俊宇的话引起了宁向前的共鸣。
“岂止是辅导方法有问题，辅导人员的素质也良莠不齐∫有几个初中时的同学，上学时的成绩是烂得一塌糊涂，后来连个大专都没有考上，现在不也正挂着研究生的招牌，扯着大旗在家里办着补习班么！这年头个个都看中了补课这个行当，它可比正儿八经的工作来钱快着呢！”
“这也难怪我的儿子为什么越补越烂了！什么一对一辅导，什么因材施教，整个一个误人子弟嘛！当老师的素质差，就如同医院里的那些拙劣的庸医，瞧病瞧不到病根上，怎么能够医得好病人的病呢？”听了田俊宇的话，宁向前是大发感慨。
“宁总，您和我都是从学生时代过来的，对学习方面的事情应该多少了解一些÷实上每个学生在学习时，都会有自己的强项和弱项，有自己感兴趣学的和不感兴趣学的】项和感兴趣学的，你不去点拨他也会；那些弱项和不感兴趣学的，就如同阴天的稻草，是越拖越重，待到拖不动的那一天，成绩基本上就塌的不像样了◎此，要想提高孩子的成绩，必须要找出孩子身上的那些弱项和他不感兴趣的东西，然后有的放矢，对症下药，举一反三，融会贯通，这样做才能达到补课的目的和效果。补课是一个系统的工程，既要求补课者有足够的耐心，也要求补课者对教材烂熟于心；既要求补课者能够分清科目的主次，又要求补课者能够把复杂的问题简单化，便于孩子消化记忆。补课者能够达到这样的素质，相信孩子只要不是太笨，一般补课的效果都不会太差＄果眉毛胡子一把抓，找不到孩子身上的弱项，补课的结果只能是老师挠头，孩子抓头，家长垂头，到头来只能是一场空忙。”
“小田，你说的真是太精彩了！只是这样的补课老师，我到哪里才能找得着呢？”宁向前皱着眉头问田俊宇。
“如果宁总经理放心的话，这个暑假您可以把宁杰交给我，让我用我的方法辅导一下试试，看能不能提高您儿子的成绩。”田俊宇说出了自己心里想要说的话。
“把儿子交给你这样的高材生，我会有什么不放心的！小田，这样做的话，可就要辛苦你了！”听了田俊宇的话，宁向前是喜形于色。
“宁总，能够为您分忧，可是我田俊宇求之不得的事呢！”田俊宇诚心诚意地答道。
肩上添了一副涤，就意味着身上多了一份责任♀份责任事关宁公子的学业，承载着宁总经理全家的消，算起来这份涤还是不轻的。从宁总经理的办公室回到自己的办公室，田俊宇便开始盘算这件事情该如何下手，他要事先构思好暑假的补课计划，那样只要宁杰一放暑假，他便可以有条不紊的实施自己的家教步骤了。
初中的知识不是很多，数学只要抓住公式的灵活运用，英语则是在理解语法的基础上下功夫死背，便可收到立竿见影的效果★文成绩想要一下子提高可能要难一些，因为语文知识太灵活，又太分散，田俊宇决定平时带着复习古诗古文，没事多从网上多搜一些文章供宁杰分析，他想着分析文章不仅可以提高宁杰对文章的分析技巧，还可以为宁杰日后的写作积累素材，提高其作文水平★俊宇自己上学的时候就是这样做的，效果还不错。
有了新的任务，田俊宇每天晚上下班回来的时间比以前更延迟了‘人对他是一肚子的意见，有一次他又回来的晚了，女人问他：“你在公司混到现在，什么官也没混上，总是熬这么晚才回来，夜班费一定攒了不少吧？”
田俊宇知道女人是在揶揄他，忙笑着跟女人解释：“最近不是一直忙着找资料和复印资料嘛，所以回来的就晚了。”
女人问他：“能有什么资料上班八个小时还查不完复印不了的？天天晚上熬到八点多钟才回来，你不吃晚饭，也要家里人陪着你挨饿！”
田俊宇便把自己准备在暑假里要给宁总经理的儿子宁杰补课的事情说了一遍，在阐述了这件事情对于自己日后升迁的重要性后，他又解释道：“这件事是私事，上班时间人多嘴杂，肯定是不能上网查学习方面的资料的，更不要说是复印资料了，要是让人知道自己上班时间干私活，影响多不好呀！所以我只能等着大家下班回家了，才好动手做这件事情。”
女人白了他一眼，用抱怨的口吻说道：
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