第118章：雪中送炭（1/2）
众大臣看着李世民复杂的面色，猜不透他现在究竟是喜还是怒。
良久之后，将目光投向李承乾，道：
“承乾，快给父皇解释一下你写的这份圣旨！”
李承乾应下后，面露难色，看了看张傲，小声嘀咕：“老师，把话直说出来不好吧？”iquai.o
他的顾虑是有道理的，在场那么多五姓七望贵族门阀，说的太明显，气氛难免尴尬。
张傲低声回道：“不提五姓七望字眼，主张选贤任能，就没有人敢说什么。”
李承乾点头，理解了老师的用意。
李承乾迈着自信的步伐，对李世民施礼道：“启禀父皇，儿臣在圣旨中所主张的是大力推动科举制度，使我大唐官僚制度这一潭死水，变成扑岸海浪！”
此语一出，惊呆众人。
在太子尚显幼嫩的口中，竟将称大唐官僚制度比做一潭死水？莫非太子要用这圣旨给大唐变天不成。
李世民深深被儿子的语言所吸引了，迫切想听下去。
李承乾继续说道：“自古以来的官员选拔皆出自贵族世家，如此周而复始会带为朝廷带来两大病患！”
“其一，权力稳固，官职世袭，会导致很多官员不但没有危机感，更会滋生贪腐之心，懈怠公务，长期以往，必会导致朝廷行政效率缓慢，贪腐之风日益严重！”
“其二，官职长期由上层人士把控，致使底层人民看不到奔头，上下失去流动性，必然导致国家失去活力。”
李世民看着自己的儿子，面露激动之情。
儿子说的太好了，句句说进了自己的心坎里。
可就在此时，突然有人提出了质疑之声。
此人正是李泰，对李承乾所说之言论反驳道：“太子之言差异，之所以贵族当官，是因为他们有更优厚的学习条件，有很多机会接触形形色色之事，可是对于百姓而言就不同了，他们大多都没上过私塾，目光更是短浅至极，从这样的人堆中，又何谈选贤任能一说！”
李泰说的这些话，基本都是他老师韦挺教的，完全是韦挺借着李泰的嘴，道出自己的不满。
李泰此言一出，立刻引来一众贵族官员的称赞声，倒不是说李泰说的有多好，最主要是李泰是站在他们这边说话的。
听到李泰的驳斥，李承乾瞬间来了脾气，直接回怼道：
“之所以底层百姓读私塾的少，还不就是因为他们缺少上升空间，朝廷不给他们机会，他们读书读的再好又有何用？”
“我再问你，一富一贫两个人，一个终日过着锦衣玉食的生活，官位也是伸手既得，那么他又会有多少动力认真苦读？又有多少动力来做好这个官？”
“而另一个人，他家庭贫困，如果靠寒窗苦读就可以光宗耀祖，摆脱低下身份，那么他是否会拼命学习，是否珍惜这得来不易的前程？”
“两个人，究竟谁更了解百姓疾苦？谁更想为百姓做事？”
李承乾这一通质问，直问的李泰哑口无言，他看向自己这哥哥的眼神也是充满不可思议。
就在几个月前，在张傲还不是李承乾老师的时候，李承乾还是一个性格懦弱之人，怎的现如今竟有如此胆量与气魄，在父皇及文武百官面前畅谈自己的独特言论？
在场官员中，不乏真心实意为大唐尽忠之人，听李承乾说的如此气震山河，纷纷表明立场，支持李承乾的这份圣旨。
而作为皇帝的李世民则更是拍手叫好。
如果说之前李承乾说的话可能是张傲教他的，可是刚刚反驳李泰的言辞可都是即兴发挥，绝对是自己思索出来的。
儿子成长的如此之快，做父亲的又怎会不高兴。
多少年看，李世民都在为大唐这种病态的官员体制而头疼不已，这科举制度乃是前朝隋文帝所创，沿用到现在，也不过几十年的光景，科举机制不完备，也没有人曾想到将其大肆开展，主要原因还是没有真正吃到科举的宏利。
一个好的制度需要长年累月的逐步完善，如果不是张傲的出现，科举制度贯穿整个大唐也没有真正的发扬光大，直到两宋，才算百炼成金。
所以说，张傲用他前卫的思想为李世民画的这张大饼，是充满诱惑力的。
“儿子！再和父皇说说，你所提倡的科举普及制度，其体质又是如何改变的？”
“这……这个……”
李承乾面露难色，实在不知道该如何说起。
李世民也心知肚明，儿子作为一个传话筒，能做到这一步已经很不用自己，自己没必要再难为他。
李世民也不拐弯抹角了，直接问张傲：“张爱卿，你速速来为太子解释。”
张傲偷偷一撇嘴，暗讽李世民就是这德性，瞅你来气的时候就直呼其名，看你顺眼的时候就是一口一个张爱卿叫着。
“启禀陛下，微臣认为既要将科举制度做到全国普及，则必须使科举制度遍布我大唐每一寸土地，各乡有乡试，考中乡试
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