第四节 懂得适当地发怒（1/2）
有时候发怒还是有作用的，关键是要注意发怒的场合，特别是发怒的方式，不要因一时的冲动而把自己弄得身败名裂≮我们的日锄活中，发怒有时候也是有必要的，不过一定要学会恰当地发怒。
有这样一个故事。据说，托斯卡尼尼的脾气很大，经常会为了一点点小毛病而暴跳咆哮，有时候甚至把乐谱丢进垃圾桶。
有一次，他在指挥乐团演奏一位意大利作曲家的新作时，乐队表现得不是很好♀使得托斯卡尼尼气得暴跳如雷，脸孔涨得通红，举起乐谱就要扔出去。
但是，托斯卡尼尼举起的手，又缓缓放下了◎为他知道那是全美国唯一的一份“总谱”，假如被毁损了，麻烦就大了。
关键时刻，托斯卡尼尼理智地把乐谱好好地放回谱架，再接着继续咆哮。
其实，在生活中，是否能够恰当地发怒，取决于你对情境的正确判断和明了自己发怒要达到的目的，然后判断发怒是不是达到目的的最好方法，最后决定采取什么样的应对方式。
美国前总统里根是个性情温和的人，但有时也会发点脾气←发起怒来，会把铅笔或眼镜扔在地上，然后很快恢复情绪⌒一次，他对侍从人员说：“你看，我在很久以前就学会了这样一个秘诀：当你发怒时，如果控制不住自己，不得不扔掉一些东西来出气，那么就要注意把它扔在你的面前，一定不要扔得太远了，这样捡起来就会省力多了。”
如何才算是恰当的发怒，下面所述四个实例，提供了四种不同情境下的处理方法，你可以参考一下；
（1）有人故意侵犯和伤害你的、他人的、工作的、社会的利益。例如：同事剽窃你的设计方案，并交给上司。
是否发怒：以恰当的发怒警告对方。
发怒的目的：给对方以警告或惩罚，捍卫自己的权利。
恰当的表达：可以用指责的方式＄：“你这样做太不道德了。”要求他当面道歉。
不当的表达：谩骂＄：“你这个混蛋，下次再敢，我要了你的命。”
（2）有人无意侵犯和伤害了你的、他人的、工作的、社会的利益。例如：裁缝做的衣服你不满意。
是否发怒：可以表达不满，具体指出问题所在，不应进行道德上的谴责。
发怒的目的：防止以后类似情况的发生，争取挽回损失。
恰当的表达：“这个地方我确实很不满意，请修改一下。”
不当的表达：“你是干嘛吃的？怎么这么笨？关门算了。”
（3）遇到了“倒霉”的事。例如：赴约时遇上塞车。
是否发怒：因发怒不能改变现实，无需发怒。
处理方法：想想是否可以采取挽救措施，如果损失较大，设法转移自己的注意力，把事情忘掉。
不当的表达：满腹牢骚。
（4）被别人误解。例如：你考试成绩不好，父母说你不努力。
是否发怒：可以表达自己的感受。但父母的意图是好的，不应用过激的语言。
发怒的目的：澄清事实，增加相互了解。
恰当的做法：“你们这样说，我很难过，我感到你们不信任我∫真的很努力，最近每天学习时间都很长，但我实在是有些困难。”
不当的做法：“你们从来就看不起我，不如把我赶出家门算了。”
相信你对合理愤怒又有了一个新的认识，在生活我们要懂得恰当地发怒。
愤怒问题应当用辩证的眼光来看待，简单地认为“发泄好”或“克制好”都不是科学的态度，采取怎样的方法要根据具体情况来定。
（1）要看愤怒的程度
如果是轻微的感受，一般以克制为好』个不能克制自己微小愤怒的人，与动辄发脾气的人一样，是心理不健康的表现。比如说，公共场合时被别人踩了脚，碰翻了东西，或别人开玩笑过分了，伤害了自己，心中有些愤怒，这时应当以克制和忍耐为好＄果是怒不可遏、怒发冲冠的感受，一般说来应当发泄出来。比如，有人公开侮辱我们的人格而怒火万丈时，压抑自己确实有点为难自己。
（2）要看愤怒的内容
如果我们的愤怒是出于正义，发泄出来能弘扬正气，那么应当直接发泄出来＄看到有人在偷东西、流氓在欺负女孩时，敢怒而不敢言是懦弱的表现，也从反面助长了邪气＄果我们因为自己的错误被他人揭发、批评而感到愤怒时，就应该克制自己，哪怕真的会“损伤神经系统”。
有一次，一辆小面包车，将前面一辆同向行驶的摩托车碰倒★摩托车的人是一个年轻的女子，因为惊吓，她从地上爬起来以后，坐在马路上一边哭一边不住地发抖，一时不知该如何是好。而那辆肇事的小面包车司机下车以后，不是看这个女子受伤没有，而是对那女子大声呵斥℃对围观者的质疑，他却一副毫不在意的样子，并想趁乱溜走♀时，一个愤怒的声音出现了：“你不能走！”另一位女子走了出来，“不要怕，请大家帮忙报警。”围观的人们好像是受到
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